一、軟件概述

關鍵詞(ci)：商(shang)(shang)(shang)業(ye)銀行(xing)模擬實(shi)(shi)訓平(ping)臺系(xi)統 商(shang)(shang)(shang)業(ye)銀行(xing)實(shi)(shi)訓教學軟件(jian) 商(shang)(shang)(shang)業(ye)銀行(xing)實(shi)(shi)訓教學平(ping)臺 商(shang)(shang)(shang)業(ye)銀行(xing)教學系(xi)統 商(shang)(shang)(shang)業(ye)銀行(xing)實(shi)(shi)訓室解(jie)決(jue)方(fang)案

1、系統能實現的目(mu)標和(he)功能

《思(si)沃商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)(xing)(xing)模擬實(shi)訓(xun)系統》完全按照商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)(xing)(xing)會計(ji)核算方法并(bing)結合(he)金融銀行(xing)(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)訓(xun)室(shi)解決方案開發而成(cheng)，模擬幾近真實(shi)的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)(xing)(xing)經(jing)營環(huan)境。該實(shi)訓(xun)平臺教學(xue)軟(ruan)件設(she)(she)計(ji)開發充分(fen)體現(xian)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)(xing)(xing)的(de)綜合(he)柜員制，模擬銀行(xing)(xing)(xing)的(de)個人(ren)(ren)(ren)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、對(dui)公業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、網上銀行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)，模仿銀行(xing)(xing)(xing)組(zu)織結構(gou)(總行(xing)(xing)(xing)由若(ruo)干分(fen)行(xing)(xing)(xing)構(gou)成(cheng)，分(fen)行(xing)(xing)(xing)由若(ruo)干支(zhi)行(xing)(xing)(xing)組(zu)成(cheng))。由教師建立一(yi)個模擬的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)(xing)(xing)實(shi)驗(yan)(yan)項(xiang)目(mu)，并(bing)為(wei)該實(shi)驗(yan)(yan)項(xiang)目(mu)配置實(shi)驗(yan)(yan)環(huan)境，設(she)(she)置實(shi)驗(yan)(yan)參數，統一(yi)控制實(shi)驗(yan)(yan)進程(cheng)。學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)教師搭(da)建的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)(xing)(xing)教學(xue)實(shi)驗(yan)(yan)環(huan)境平臺中，通過(guo)扮演綜合(he)角色(se)(se)、柜員角色(se)(se)來開展(zhan)各(ge)項(xiang)個人(ren)(ren)(ren)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)（存(cun)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、銀行(xing)(xing)(xing)卡業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、貸款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、匯款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、外匯業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、代(dai)理(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)）、對(dui)公業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)（存(cun)款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、貸款(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)、人(ren)(ren)(ren)民幣支(zhi)付結算服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)）。在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)開始實(shi)驗(yan)(yan)操(cao)作之前，首先由扮演綜合(he)角色(se)(se)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)(xing)實(shi)驗(yan)(yan)準備工作，然后由扮演柜員角色(se)(se)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，添(tian)加(jia)個人(ren)(ren)(ren)客戶(hu)或(huo)企業(ye)(ye)(ye)(ye)客戶(hu)，并(bing)向銀行(xing)(xing)(xing)提交(jiao)相(xiang)(xiang)關的(de)個人(ren)(ren)(ren)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)或(huo)對(dui)公業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)辦(ban)理(li)申請，由一(yi)般柜員或(huo)綜合(he)柜員相(xiang)(xiang)互(hu)協(xie)作受理(li)各(ge)項(xiang)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)。通過(guo)該教學(xue)軟(ruan)件系統操(cao)作，不僅深化學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)銀行(xing)(xing)(xing)金融理(li)論(lun)的(de)理(li)解，而且加(jia)快掌握(wo)銀行(xing)(xing)(xing)實(shi)訓(xun)平臺操(cao)作技(ji)能，讓學(xue)生(sheng)(sheng)體驗(yan)(yan)真正的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)流程(cheng)。

另一方(fang)面，為了(le)(le)(le)加強學生(sheng)對商(shang)業(ye)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)業(ye)務的(de)(de)了(le)(le)(le)解，我(wo)們在(zai)參照、歸納商(shang)業(ye)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)主要(yao)受理(li)、承辦的(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)業(ye)務之后(hou)，經過(guo)研究(jiu)分析開發出(chu)“思沃網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)系(xi)統(tong)”。由(you)個人網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)業(ye)務、企業(ye)網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)業(ye)務、銀(yin)(yin)(yin)行(xing)后(hou)臺(tai)系(xi)統(tong)三部分組成，學生(sheng)經過(guo)注冊成為合法的(de)(de)個人客戶或(huo)企業(ye)客戶，登錄系(xi)統(tong)，演練(lian)相應的(de)(de)個人版(ban)(ban)網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)和(he)企業(ye)版(ban)(ban)網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)業(ye)務，使學生(sheng)逐步(bu)熟(shu)悉(xi)網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)業(ye)務的(de)(de)實際操(cao)作(zuo)和(he)后(hou)臺(tai)管理(li)流(liu)程。本公司為了(le)(le)(le)更好滿(man)足(zu)高(gao)校的(de)(de)教學需求(qiu)，會根據高(gao)校的(de)(de)需求(qiu)提供(gong)商(shang)業(ye)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)實訓室解決(jue)方(fang)案。

以多(duo)媒體動畫表現形式(shi)，逼真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯示商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)辦理(li)(li)過(guo)程，有效增加(jia)軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣味性。使學生(sheng)在(zai)掌握(wo)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時熟悉(xi)銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際操作(zuo)過(guo)程，改變其知(zhi)識(shi)結構，培養(yang)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)真正需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實用性人才(cai)，增強(qiang)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會就業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力(li)。該教學軟(ruan)件系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)含全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)知(zhi)識(shi)庫(ku)，涉(she)及了大量新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)和法律規定(ding)，收錄商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)，允許教師(shi)擴(kuo)容系統知(zhi)識(shi)庫(ku)。強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例管理(li)(li)功能(neng)，支持教師(shi)新建(jian)、上傳、編輯案(an)例數據(ju)，設置案(an)例分析重點、順序、答案(an)提示，訓練學生(sheng)分析解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

二、軟件功能簡介

三、軟件特點及優勢

1、科學的三層賬戶管理模式

該(gai)實訓教(jiao)學(xue)平臺軟件中有(you)(you)管理(li)員、教(jiao)師(shi)、學(xue)生三種(zhong)賬號類型。由(you)管理(li)員統(tong)一(yi)維護(hu)教(jiao)師(shi)帳(zhang)戶資(zi)料(liao)，然后由(you)教(jiao)師(shi)對學(xue)生賬號進行管理(li)，每(mei)位教(jiao)師(shi)可(ke)獨立(li)管理(li)自(zi)己(ji)新建班級中的所(suo)有(you)(you)學(xue)生賬號信息。為有(you)(you)效保證操作(zuo)的獨立(li)性(xing)和用戶數據(ju)的安全性(xing)，系統(tong)管理(li)員無權刪除已有(you)(you)實驗(yan)班級資(zi)料(liao)的教(jiao)師(shi)帳(zhang)號資(zi)料(liao)。

2、強大的案(an)例分析系統

充分融合用戶需求，集實(shi)(shi)驗(yan)操作、練(lian)(lian)習(xi)(xi)、學習(xi)(xi)于一體，滿足學生(sheng)學習(xi)(xi)和實(shi)(shi)訓的要求。教師在實(shi)(shi)訓教學軟(ruan)件中添加各(ge)種(zhong)銀行(xing)案(an)例資料(liao)，學生(sheng)選擇(ze)案(an)例進行(xing)分析練(lian)(lian)習(xi)(xi)，逐步提高自身(shen)的分析能(neng)力。支(zhi)持視頻(pin)案(an)例的上傳、在線(xian)播放，提高學生(sheng)學習(xi)(xi)興趣。

3、逼真(zhen)的實驗模擬場景

系統(tong)(tong)設計開發(fa)模(mo)仿銀(yin)(yin)行(xing)(xing)組(zu)織結構：總行(xing)(xing)由(you)(you)若干(gan)分行(xing)(xing)構成(cheng)，分行(xing)(xing)由(you)(you)若干(gan)支(zhi)行(xing)(xing)組(zu)成(cheng)。由(you)(you)教師建立一(yi)個模(mo)擬的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)項(xiang)(xiang)目，并(bing)為該(gai)實(shi)(shi)驗(yan)項(xiang)(xiang)目配置實(shi)(shi)驗(yan)環境，設置實(shi)(shi)驗(yan)參數(shu)，統(tong)(tong)一(yi)控制實(shi)(shi)驗(yan)進程。學(xue)生(sheng)在教師搭建的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)環境中，通過扮(ban)演綜合角色、柜員角色來(lai)開展各(ge)項(xiang)(xiang)個人業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)（存(cun)(cun)款業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、銀(yin)(yin)行(xing)(xing)卡業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、貸款業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、匯款業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、外匯業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、代理業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)）、對(dui)(dui)公(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)（存(cun)(cun)款業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、貸款業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)、人民(min)幣支(zhi)付(fu)結算(suan)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)）。在學(xue)生(sheng)開始實(shi)(shi)驗(yan)操作(zuo)(zuo)之前(qian)，首先由(you)(you)扮(ban)演綜合角色的(de)學(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)實(shi)(shi)驗(yan)準備工作(zuo)(zuo)，然后(hou)由(you)(you)扮(ban)演柜員角色的(de)學(xue)生(sheng)，添加個人客戶或企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)客戶，并(bing)向銀(yin)(yin)行(xing)(xing)提交相關的(de)個人業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)或對(dui)(dui)公(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)辦理申請(qing)，由(you)(you)一(yi)般柜員或綜合柜員相互協作(zuo)(zuo)受理各(ge)項(xiang)(xiang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)。通過軟件操作(zuo)(zuo)，不僅深化學(xue)生(sheng)對(dui)(dui)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)金(jin)融(rong)理論的(de)理解，而且加快掌握銀(yin)(yin)行(xing)(xing)系統(tong)(tong)操作(zuo)(zuo)技能(neng)，讓學(xue)生(sheng)體驗(yan)真正(zheng)的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)流程。

4、高仿(fang)真(zhen)的商業銀行業務報表、憑證

以銀行(xing)各項業務(wu)憑(ping)證的樣式、欄目、內容(rong)、大(da)小(xiao)等為依據(ju)，100%模擬仿真，有效(xiao)確保系統中所有憑(ping)證的真實性、完整性。包含(han)商業銀行(xing)各項業務(wu)憑(ping)證的號(hao)(hao)碼控(kong)制(zhi)(zhi)、賬簿登(deng)(deng)記、核(he)算(suan)功能，學(xue)生通過操練憑(ping)證在各項業務(wu)的應用方(fang)法和(he)打(da)印輸出(chu)功能，不僅掌握各項憑(ping)證的登(deng)(deng)記、填寫方(fang)法，而且能掌握其(qi)號(hao)(hao)碼控(kong)制(zhi)(zhi)與核(he)算(suan)流程。同時，系統內含(han)強大(da)的報表管理功能，方(fang)便教師(shi)、學(xue)生查(cha)詢和(he)匯總數據(ju)，十分方(fang)便、快捷。

5、考(kao)核(he)評分系(xi)統

獨立的(de)(de)考(kao)(kao)核評(ping)分(fen)體系(xi)為(wei)客觀公正地評(ping)價(jia)學生(sheng)的(de)(de)模擬實驗成績提供了可(ke)靠(kao)手段。在實訓結束后，教師可(ke)方(fang)便(bian)地查詢每(mei)個學生(sheng)的(de)(de)成績以(yi)及操作錯(cuo)誤，并留下相關(guan)評(ping)語。系(xi)統還能自動完(wan)成最(zui)高(gao)分(fen)、最(zui)低分(fen)、參考(kao)(kao)人數等統計任務，且可(ke)對每(mei)個案(an)例進行錯(cuo)誤分(fen)析。

6、安(an)全的數據備份管理

系(xi)(xi)統內置數(shu)據(ju)(ju)備份(fen)(fen)(fen)與恢復(fu)接(jie)口，為系(xi)(xi)統數(shu)據(ju)(ju)的安全性提供了可靠的保障。系(xi)(xi)統管(guan)理(li)員通過訪問“主目錄/eMarket/database/index.aspx”，打開數(shu)據(ju)(ju)備份(fen)(fen)(fen)與恢復(fu)操作(zuo)頁面，進行數(shu)據(ju)(ju)庫連接(jie)測試(shi)、數(shu)據(ju)(ju)庫還原、數(shu)據(ju)(ju)庫備份(fen)(fen)(fen)操作(zuo)。

7、人性(xing)化的操作提示

為(wei)使學生(sheng)能盡(jin)快掌握(wo)軟件(jian)的操(cao)(cao)(cao)作方(fang)法(fa)，《思沃商業銀行模擬實訓系(xi)統》無論是軟件(jian)界面，還是操(cao)(cao)(cao)作流程(cheng)，都體現了(le)人性化的理念(nian)。對于每一個(ge)商業銀行實驗項(xiang)目，系(xi)統都設置了(le)操(cao)(cao)(cao)作步驟提示(shi)功(gong)能，學生(sheng)只(zhi)需要點擊提示(shi)按鈕(niu)，系(xi)統就會(hui)自動提示(shi)當(dang)前的操(cao)(cao)(cao)作步驟，有(you)效的幫助學生(sheng)準確掌握(wo)操(cao)(cao)(cao)作方(fang)法(fa)，減少操(cao)(cao)(cao)作失誤。

四、系統能開發出的實驗項目

系統借鑒現代(dai)商業(ye)銀(yin)(yin)行(xing)最新的(de)管理(li)(li)方法，參照商業(ye)銀(yin)(yin)行(xing)成(cheng)熟(shu)的(de)業(ye)務(wu)流程(cheng)(cheng)，采用(yong)(yong)實驗形式全面模擬商業(ye)銀(yin)(yin)行(xing)個(ge)人(ren)業(ye)務(wu)、對公(gong)業(ye)務(wu)、網上銀(yin)(yin)行(xing)業(ye)務(wu)的(de)辦理(li)(li)規(gui)程(cheng)(cheng)。使(shi)學(xue)生在掌握(wo)理(li)(li)論知識的(de)同時熟(shu)悉銀(yin)(yin)行(xing)業(ye)務(wu)的(de)實際操作過(guo)程(cheng)(cheng)，培養(yang)商業(ye)銀(yin)(yin)行(xing)真正(zheng)需要的(de)實用(yong)(yong)性人(ren)才，增強學(xue)生的(de)社(she)會就業(ye)競爭力。系統主(zhu)要包括如下(xia)十一(yi)個(ge)實驗項(xiang)目：

1、個(ge)人(ren)存款實驗

2、個人銀行卡實驗

3、個人貸(dai)款(kuan)實驗

4、個(ge)人匯(hui)款實驗

5、個人外匯實驗(yan)

6、個人業(ye)務代(dai)理實(shi)驗(yan)

7、企業存(cun)款實驗(yan)

8、企業(ye)貸款實驗

9、企(qi)業支付結算實(shi)驗(yan)

10、個人網上銀行實驗

11、企業網上銀(yin)行實驗