一、軟件概述

人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)自八十年代(dai)傳(chuan)入中國以來,越來越受到人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)重視。各高校(xiao)陸續開設了(le)人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)教(jiao)學。人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)教(jiao)學隨著企(qi)業和組織發(fa)展的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，課程的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓目的(de)(de)(de)(de)是要讓學生(sheng)掌握如(ru)何對作為(wei)現代(dai)企(qi)業中人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行有效的(de)(de)(de)(de)開發(fa)與管(guan)理(li)(li)，貫(guan)徹以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)現代(dai)經營思想(xiang)，做好企(qi)業資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)最佳配置(zhi)。使學生(sheng)了(le)解當今國際(ji)人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)最新動態，掌握現代(dai)企(qi)業人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論框架(jia)和基(ji)本(ben)實務(wu)，提高以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念(nian)和人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)、開發(fa)、培(pei)養的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)。培(pei)養能在(zai)現代(dai)企(qi)業及單位部門從事人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)方面工作的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)門人(ren)(ren)才。

軟件的(de)重(zhong)點(dian)：將理論和實(shi)踐、案例分析(xi)相(xiang)結合。重(zhong)點(dian)是人力(li)資源(yuan)管理的(de)基(ji)本(ben)理論及其應用(yong)實(shi)踐。同時提供(gong)大量(liang)教學案例分析(xi)。

用(yong)戶對象：適(shi)用(yong)于開設(she)人力資源管理教學(xue)的高校與培訓機(ji)構(gou)的網絡實(shi)驗課(ke)程。為人力資源管理學(xue)科的師生提供虛擬的實(shi)驗平(ping)臺。

軟(ruan)件教學方式：理論學習與案(an)例(li)實(shi)踐相結合，將實(shi)驗考核(he)與教學考核(he)系統相結合。

二、軟件功能簡介

軟(ruan)件的功能(neng)概述(shu)：

軟件分(fen)管(guan)理(li)員、教(jiao)(jiao)師和(he)(he)學生三個用(yong)戶角色。分(fen)管(guan)理(li)和(he)(he)學生兩個登陸(lu)端(duan)口。由管(guan)理(li)員進行教(jiao)(jiao)師管(guan)理(li)和(he)(he)系統公告。教(jiao)(jiao)師端(duan)可(ke)以查看系統公告。教(jiao)(jiao)師通(tong)(tong)過建立自(zi)己所屬(shu)的班級和(he)(he)學生，對各(ge)自(zi)所屬(shu)的班級和(he)(he)學生有管(guan)理(li)權限。通(tong)(tong)過實(shi)(shi)驗(yan)數據管(guan)理(li)管(guan)理(li)實(shi)(shi)驗(yan)環境中實(shi)(shi)踐應(ying)用(yong)、360績效考核、人(ren)(ren)才(cai)(cai)網、人(ren)(ren)才(cai)(cai)評測、面(mian)試(shi)體驗(yan)來對人(ren)(ren)力(li)資源應(ying)用(yong)有全(quan)面(mian)性的提(ti)高，并提(ti)供給學生案例(li)實(shi)(shi)驗(yan)的空間。

學(xue)(xue)生端通過教(jiao)師(shi)提供(gong)的(de)(de)實(shi)踐(jian)應用案(an)例，進(jin)行人(ren)力資源規劃、組織(zhi)結構(gou)管理(li)、勞動關(guan)系管理(li)和績效考核、培訓發展等步驟的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)。操(cao)作(zuo)(zuo)流程明確，思路清(qing)晰，學(xue)(xue)生在(zai)輕松的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)中，就能很快的(de)(de)體驗到人(ren)力資源管理(li)的(de)(de)步驟和流程，學(xue)(xue)習并(bing)實(shi)踐(jian)人(ren)力資源管理(li)中的(de)(de)技巧和應變。

面(mian)試(shi)作為人力資源(yuan)管理的(de)一個重要環(huan)節，通過(guo)面(mian)試(shi)場(chang)景、過(guo)程、問題和面(mian)試(shi)方式等體(ti)驗真實的(de)面(mian)試(shi)環(huan)境。

人(ren)(ren)才(cai)網是(shi)學(xue)生進(jin)行(xing)人(ren)(ren)才(cai)搜(sou)索和(he)企業(ye)招(zhao)(zhao)聘(pin)信息發布的(de)場所，企業(ye)需(xu)要注冊人(ren)(ren)才(cai)網會員，并進(jin)行(xing)人(ren)(ren)才(cai)的(de)查詢(xun)和(he)崗位搜(sou)索。同(tong)時，學(xue)生也可作(zuo)為個人(ren)(ren)用戶登錄(lu)人(ren)(ren)才(cai)網，查看企業(ye)的(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)信息。

人(ren)(ren)才(cai)評(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)中(zhong)大量(liang)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)專業(ye)試(shi)(shi)(shi)題庫，其中(zhong)人(ren)(ren)才(cai)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)模塊下的(de)創造(zao)力(li)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、自信心測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、責任(ren)感(gan)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、人(ren)(ren)格(ge)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（卡特爾的(de)16PF人(ren)(ren)格(ge)測(ce)(ce)量(liang)、九型人(ren)(ren)格(ge)專業(ye)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)、艾森克人(ren)(ren)格(ge)問卷簡(jian)式量(liang)表）、能力(li)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（適應能力(li)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、大學(xue)生創業(ye)能力(li)測(ce)(ce)驗）、性格(ge)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、職(zhi)業(ye)興趣(qu)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（霍蘭德的(de)職(zhi)業(ye)興趣(qu)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)）、人(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往能力(li)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、智力(li)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（瑞文的(de)智力(li)測(ce)(ce)驗）、氣(qi)質(zhi)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（傳統的(de)氣(qi)質(zhi)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)）等，供學(xue)生學(xue)習以及應用。

知(zhi)識庫為學生提供(gong)了豐(feng)富(fu)的各類知(zhi)識，并提供(gong)知(zhi)識下載功能，學生可以(yi)學習到更多(duo)課本之(zhi)外的東西(xi)。

三、軟件特點及優勢

本系統軟件以現(xian)實公司的實際人(ren)(ren)力資源架構為基礎，學生可進入公司扮演人(ren)(ren)力資源專員，查(cha)看企(qi)業(ye)背景，對企(qi)業(ye)資源規劃、組(zu)織結(jie)構、勞(lao)動(dong)(dong)關系、績效考(kao)核(he)、培訓開(kai)發(fa)、薪酬(chou)管理、離職(zhi)談(tan)判(pan)、離職(zhi)手續進行(xing)查(cha)看及案例分析(xi)，并可對招(zhao)聘廣告、簡歷(li)篩選、面試(shi)設計、錄用決策、員工(gong)勞(lao)動(dong)(dong)合(he)同、考(kao)核(he)量表進行(xing)相關具(ju)體操作。

系(xi)統包含360績效考核(he)，360度(du)(du)績效反饋是指由員工自己、上(shang)司、直接部屬(shu)、同仁同事(shi)甚(shen)至顧客等全方位(wei)的(de)各個(ge)角(jiao)度(du)(du)來了解個(ge)人(ren)的(de)績效：溝(gou)通(tong)技巧(qiao)、人(ren)際(ji)關系(xi)、領導能力、行政能力……通(tong)過這(zhe)種理想的(de)績效評估(gu)，被(bei)評估(gu)者不(bu)僅可以從(cong)自己、上(shang)司、部屬(shu)、同事(shi)甚(shen)至顧客處獲得(de)多種角(jiao)度(du)(du)的(de)反饋，也可從(cong)這(zhe)些不(bu)同的(de)反饋清楚地知道自己的(de)不(bu)足、長處與(yu)發展需(xu)求，使以后的(de)職業發展更(geng)為順(shun)暢(chang)。

系統(tong)包含人力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)模塊，搭(da)建(jian)層(ceng)次化(hua)、可循環測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)體系。依(yi)托企業(ye)(ye)(ye)戰略需求，通(tong)過能(neng)力(li)(li)素質(zhi)模型(xing)及(ji)其管理(li)機制的(de)建(jian)立，搭(da)建(jian)整(zheng)套可應用(yong)于(yu)不(bu)(bu)(bu)同層(ceng)級(ji)、不(bu)(bu)(bu)同需求、一(yi)定(ding)周期(qi)的(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)體系。實(shi)施多(duo)元化(hua)人才(cai)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)，通(tong)過企業(ye)(ye)(ye)實(shi)際需求，從招聘、選拔、任(ren)用(yong)和培養等業(ye)(ye)(ye)務領(ling)(ling)域(yu)，以及(ji)能(neng)力(li)(li)素質(zhi)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、性(xing)格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、團隊(dui)氛(fen)圍及(ji)員工滿(man)意度評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)等功能(neng)領(ling)(ling)域(yu)進行(xing)最優(you)搭(da)配(pei)方案選取，制定(ding)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)方案，并配(pei)以相應測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)工具，實(shi)施測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)。正略鈞策擁有依(yi)托不(bu)(bu)(bu)同領(ling)(ling)域(yu)的(de)多(duo)種(zhong)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)理(li)念、方法、工具，為企業(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)專業(ye)(ye)(ye)化(hua)、精細化(hua)的(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)服務。包含：人際交往能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、卡特爾(er)的(de)16PF人格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量、霍蘭德(de)的(de)職業(ye)(ye)(ye)興趣測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試、瑞(rui)文(wen)的(de)智力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)驗(yan)、九型(xing)人格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試、傳統(tong)的(de)氣質(zhi)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試（膽汁(zhi)質(zhi)、多(duo)血質(zhi)、粘液質(zhi)、抑(yi)郁(yu)質(zhi)）、艾(ai)森(sen)克人格(ge)問(wen)卷簡式量表、大學生創業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)驗(yan) 、創造(zao)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、自(zi)信心測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、責任(ren)感測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、適應能(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、性(xing)格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)等。