一、軟件概述

《思沃(wo)實習(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模(mo)擬實訓系(xi)統(tong)》是一款(kuan)專業的(de)畢業生(sheng)信息管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)系(xi)統(tong)，它具有(you)分(fen)(fen)析、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、互動的(de)特性(xing)，改善了(le)傳統(tong)的(de)實習(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模(mo)式，更加科(ke)學(xue) 、有(you)效、合理(li)(li)(li)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)學(xue)生(sheng)實習(xi)情況。系(xi)統(tong)為教(jiao)師和學(xue)生(sheng)建立了(le)良好(hao)的(de)溝通平臺，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)及時解決(jue)實習(xi)過程(cheng)中(zhong)遇到的(de)問題(ti)，也有(you)利于(yu)資源(yuan)共享，教(jiao)師之間分(fen)(fen)享教(jiao)學(xue)經驗(yan)。

軟(ruan)件根據(ju)現實(shi)(shi)院校(xiao)實(shi)(shi)習(xi)和(he)(he)(he)畢業設(she)計過程涉及到的(de)(de)(de)環節和(he)(he)(he)內容進(jin)行設(she)計。管(guan)(guan)理(li)(li)(li)員端(duan)主要(yao)設(she)置(zhi)院校(xiao)的(de)(de)(de)基礎信(xin)息(xi)（學(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)息(xi)、組織機構、專業管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、角色管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、教(jiao)(jiao)師類別、屆(jie)數管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等），給各(ge)(ge)院系(xi)教(jiao)(jiao)師分(fen)配(pei)權(quan)限(xian)，以(yi)(yi)便各(ge)(ge)教(jiao)(jiao)師進(jin)入管(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)(he)(he)指導所在機構下的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生。教(jiao)(jiao)師端(duan)根據(ju)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)員分(fen)配(pei)的(de)(de)(de)權(quan)限(xian)進(jin)行操作(zuo)，教(jiao)(jiao)師給學(xue)(xue)(xue)生分(fen)配(pei)指導老師，為學(xue)(xue)(xue)生和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)師之間建立對應關系(xi)。老師可以(yi)(yi)對學(xue)(xue)(xue)生布置(zhi)作(zuo)業，分(fen)配(pei)課題，為學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)提問作(zuo)解答，查閱學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)周記(ji)、實(shi)(shi)習(xi)報告以(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)習(xi)簽約情況(kuang)。學(xue)(xue)(xue)生提交實(shi)(shi)習(xi)和(he)(he)(he)簽約單位，向提交周記(ji)、作(zuo)業、實(shi)(shi)習(xi)總(zong)(zong)結、畢業設(she)計，實(shi)(shi)習(xi)中遇到問題可以(yi)(yi)通(tong)過提問和(he)(he)(he)互動空(kong)間進(jin)行交流(liu)和(he)(he)(he)總(zong)(zong)結

軟件按管理(li)(li)(li)(li)員、教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)生(sheng)分(fen)為三種用(yong)戶權限(xian)。其中，管理(li)(li)(li)(li)員設(she)(she)置(zhi)軟件基礎信息，包(bao)括(kuo)：學(xue)校信息、院校組織(zhi)機構、屆數年(nian)份管理(li)(li)(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)師類別、權限(xian)管理(li)(li)(li)(li)等。教(jiao)(jiao)(jiao)師根據權限(xian)不同，功(gong)能(neng)模(mo)塊(kuai)不同，只(zhi)有(you)開通(tong)了權限(xian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師可(ke)操作(zuo)相應的(de)(de)功(gong)能(neng)。教(jiao)(jiao)(jiao)師角(jiao)色的(de)(de)主要模(mo)塊(kuai)包(bao)括(kuo)：系統設(she)(she)置(zhi)、統計查看、畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)、畢業(ye)(ye)設(she)(she)計、成(cheng)績管理(li)(li)(li)(li)、輔助工(gong)具。學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)實(shi)習(xi)期間，應按時填寫周記(ji)，完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)，在(zai)(zai)有(you)疑問時還可(ke)以向教(jiao)(jiao)(jiao)師提問。學(xue)生(sheng)端(duan)的(de)(de)主要模(mo)塊(kuai)有(you)：畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)匯(hui)總、畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)、畢業(ye)(ye)設(she)(she)計、成(cheng)績查看、輔助工(gong)具

二、軟件功能簡介

系(xi)統(tong)由管理員、教師和學生三類用戶角色組成。下(xia)圖為整(zheng)個系(xi)統(tong)功能結構框架(jia)示(shi)意圖

三、軟件特點及優勢

1. 全面(mian)完美的功能，信息(xi)全面(mian)

教(jiao)師可以對學生(sheng)的(de)實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)通(tong)過(guo)軟件中的(de)實(shi)習(xi)公(gong)司、簽約公(gong)司、周記、布置作業(ye)、分(fen)配課題等(deng)功能(neng)模塊(kuai)進行全面監控，實(shi)現良好的(de)過(guo)程(cheng)管(guan)理，提高實(shi)習(xi)的(de)質量和效果(guo)。

2. 權限明確，層次清晰

系統為了防止(zhi)數據(ju)被(bei)隨意篡改(gai)，添加有(you)權(quan)限(xian)設(she)置(zhi)功能(neng)模塊。管理員可以根(gen)據(ju)教(jiao)(jiao)師(shi)情況設(she)置(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)的權(quan)限(xian)，有(you)權(quan)限(xian)設(she)置(zhi)的教(jiao)(jiao)室只能(neng)對本機構及以下的教(jiao)(jiao)師(shi)修改(gai)權(quan)限(xian)。

3. 全(quan)面的統計功能

在實習統計和畢(bi)(bi)業(ye)設計下的畢(bi)(bi)業(ye)成績中設置有(you)統計功(gong)能，統計學(xue)生實習和畢(bi)(bi)業(ye)設計過(guo)程中提交的周記、實習報告(gao)、作業(ye)、開題報告(gao)、任(ren)務書、畢(bi)(bi)業(ye)作品。為教師評(ping)定(ding)綜合成績作參考(kao)，使考(kao)核評(ping)價不流于形式。

4. 良好的溝通平臺

便于教(jiao)(jiao)師的優質資(zi)源共享(xiang)(xiang)，加深(shen)教(jiao)(jiao)師之(zhi)間合(he)作(zuo)(zuo)。學生的問題(ti)及時得以解決，分享(xiang)(xiang)經驗，探討(tao)得失。學生可以提交實習單位(wei)的工作(zuo)(zuo)介紹以及簽約單位(wei)，供教(jiao)(jiao)師查閱。

學生可(ke)以發布周(zhou)記(ji)(ji)，記(ji)(ji)錄下實(shi)習中的點點滴(di)滴(di)，提(ti)交實(shi)習中遇(yu)到(dao)問題(ti)，供教(jiao)師查閱，便(bian)于第一時間解決問題(ti)。

5、 數(shu)(shu)據保護(hu)，管(guan)理(li)員(yuan)和有權限(xian)設置(zhi)的教(jiao)師可以設置(zhi)教(jiao)師的權限(xian)，數(shu)(shu)據不被隨(sui)意(yi)篡改，更加規范。

6、 系(xi)統對學生提(ti)交(jiao)的周記、作業、提(ti)問、實習總結(jie)進行智能化分析和統計，便以教師評(ping)閱。

7、 系統(tong)設置文檔共享平臺，供教師之間(jian)以及(ji)教師和學(xue)生之間(jian)，實現優質資(zi)源共享。

8、 教師給學(xue)生分配指導(dao)老師，指導(dao)老師可以進入系統，管理和監控學(xue)生的實習過程。

9、 系統的互動(dong)空間，增進了老師和學(xue)生(sheng)之(zhi)間的交流。更好(hao)的了解學(xue)生(sheng)實習狀況。

10、 管理員可以(yi)動態設置(zhi)組織機構(gou)，各層組織機構(gou)所屬(shu)部門可以(yi)自定義。

11、 系統設置了實(shi)習(xi)畢業信息打(da)包功(gong)能，可以自動導出(chu)完整的(de)學生實(shi)習(xi)畢業數據，供(gong)教(jiao)師分類保存。